Lobos aarón
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El documento presenta diferentes tipos de lobos como el lobo negro, lobo gris, lobo siberiano y lobo común, y muestra imágenes de lobos en manada, un lobo con su cachorro, lobos peleando y lobos aullando.
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Los lobos
El documento describe brevemente cinco subespecies de lobos: los lobos árticos, los lobos rojos, los lobos grises, los lobos ibéricos y los lobos negros. Proporciona detalles sobre su tamaño, peso, coloración, distribución geográfica y estado de conservación.
Lobos
Los lobos viven en el bosque, se alimentan de la carne de otros animales y nacen de la panza de la madre loba. Son capaces de correr rápidamente pero no pueden mantener esa velocidad por mucho tiempo, aunque sí pueden trotar durante horas para agotar a sus presas. Tienen dientes especializados para sacar la carne de los huesos y su sentido del olfato muy desarrollado les permite localizar presas a distancia siguiendo su olor.
Presentación inf forense
1) La informática forense está adquiriendo importancia debido al aumento del valor de la información y su uso extendido, especialmente en Internet y los negocios, por lo que a menudo la evidencia de crímenes queda almacenada digitalmente. 2) La informática forense estudia cómo recolectar y usar esta evidencia digital de forma legal en los procesos judiciales. 3) Surge como disciplina auxiliar de la justicia moderna para enfrentar los desafíos técnicos de la evidencia digital.
El rol del lobo feroz
Este documento presenta un proyecto de 15 días sobre el papel del lobo feroz en diferentes cuentos infantiles. El proyecto incluye actividades como ver películas, leer cuentos, crear escenarios temáticos en el aula, ir a la biblioteca, y producir una obra de teatro donde los estudiantes exploran diferentes perspectivas sobre el lobo feroz. El objetivo es enseñar a los estudiantes que no todo es lo que parece y que es importante considerar múltiples puntos de vista.
¿Son los lobos tan malvados como en los cuentos
Este proyecto busca explorar los cuentos infantiles sobre lobos y desmitificar la imagen negativa de estos animales. Los niños analizarán cuentos, aprenderán sobre la morfología y comportamiento real de los lobos, y producirán dramatizaciones sobre cuentos para subir al blog de la escuela. El proyecto cubre diferentes áreas del currículo de educación infantil como lenguaje, entorno natural y autoconocimiento.
El Lobo
El lobo es el animal más extendido en el mundo durante la historia. Vive en Europa, América, Asia y África. Es un mamífero carnívoro que caza en manadas y se comunica a través de aullidos. Ha evolucionado durante millones de años desde sus primeros antepasados en América del Norte hasta la especie actual conocida como Canis Lupus.
Proyecto los lobos
El proyecto "Los Lobos" tenía como objetivos minimizar el miedo a los lobos, diferenciar entre lobos de cuentos y lobos reales, e identificar características de seres vivos. Los niños clasificaron información sobre lobos de cuentos, dibujos e historias y formaron un rincón sobre lobos donde aprendieron que viven en manadas, tienen colmillos y comen carne y frutas. Al final del proyecto, recordaron todo lo aprendido gracias a la colaboración de padres y maestros.
El Lobo
El documento describe las características del lobo, incluyendo que es el antepasado del perro, vive en manadas defendiendo su territorio para cazar, y cría una camada de 3 a 8 cachorros cada año.
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El Lobo
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La materia
La materia puede presentarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos mantienen su forma propia y son resistentes, los líquidos adoptan la forma de su recipiente, y los gases tienden a escapar del recipiente. Las mezclas también pueden ser homogéneas, como el chocolate, o heterogéneas, como una ensalada.
Seres vivos
El documento clasifica los seres vivos en cuatro grupos: animales, que se alimentan de plantas u otros animales y pueden desplazarse; plantas, que fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis y no pueden moverse; hongos, que se alimentan de restos de otros seres vivos pero no pueden realizar la fotosíntesis ni desplazarse; y microbios, organismos tan pequeños que requieren un microscopio para ser vistos.
Menú
El documento presenta el menú semanal de una clase de 4oA, con los platos principales y postres servidos cada día de la semana, que incluyen sopa con garbanzos, pechugas de pollo, rancho, macarrones con tomate, alubia verde, arroz tres delicias y pollo. El menú concluye deseando a los estudiantes que les haya gustado la comida servida.
Ciudades rusas
El documento proporciona información sobre las principales ciudades de Rusia, incluida su capital Moscú con más de 15 millones de habitantes, la segunda ciudad más importante San Petersburgo con 4.6 millones de habitantes, y las siguientes ciudades más pobladas como Novosibirsk, Nizhny Novgorod, Ekaterimburgo, Samara, Kazán, Omsk y Cheliabinsk, todas con más de un millón de habitantes.
Comunidades autónomas
Este documento presenta información sobre varias regiones de España, incluyendo sus capitales, poblaciones, idiomas, historia y características. Describe las regiones de Madrid, La Rioja, Castilla y León, País Vasco, Cataluña, Andalucía, Cantabria y Asturias, destacando detalles como el número de habitantes, ubicaciones geográficas, idiomas locales y puntos de interés históricos y culturales.
Plantas medicinales 2
El documento menciona cinco hierbas medicinales: manzanilla, lavanda, Jamaica, hierbabuena y árnica.
Plantas medicinales 1
Este documento describe las propiedades medicinales de tres plantas: el llantén, que se usa para tratar catarros crónicos, enfermedades bronquiales y más; el cactus, cuyo uso de plantas medicinales es importante en países en desarrollo; y la manzanilla, que puede ayudar con migrañas y dolores de cabeza por aliviar los músculos y ayudar a dormir.
Fósiles 3
El documento describe los fósiles encontrados en La Rioja, España, que es conocida por sus numerosos y bien conservados fósiles de huellas de dinosaurio. Se han descubierto fósiles de varios períodos geológicos, incluidos trilobites, ammonites, dinosaurios como Baryonyx, y pterosaurios. Sin embargo, sólo se ha explorado el 10% del potencial paleontológico de la región.
Fósiles 2
El documento habla sobre diferentes tipos de fósiles, incluyendo caracolas, peces, erizos, plantas y dinosaurios. Explica que los fósiles son restos de objetos, animales o plantas prehistóricos que se conservan en las rocas sedimentarias aunque pueden haber sufrido cambios en su composición o forma con el tiempo. El documento fue escrito por alumnos de 4o grado del colegio C.E.I.P "La Estación".
Fósiles 1
Este documento presenta resúmenes breves de varios fósiles, incluyendo un erizo de mar, una piña antigua, los restos de un dinosaurio que data de hace millones de años, conchas de caracol marino encontradas en el fondo del mar, y el fósil de un elefante de 2.6 metros de longitud que se exhibe en pocos museos. También menciona brevemente fósiles de estrella de mar y el descubrimiento en Inglaterra de restos de lo que parece haber sido un dragón.
Los Colores
El documento describe los colores principales y sus asociaciones: rojo con las fresas, naranja con las naranjas, amarillo con el sol, verde con la vegetación, azul con el cielo, añil con las flores y morado con las uvas. Todos estos colores forman el arco iris.
La Navidad
El documento describe los personajes principales de un belén navideño - José, María y Jesús - y explica que ellos nunca pueden faltar en un belén. También menciona que estos personajes junto con otros forman el nacimiento de Jesús que se representa en los belenes.
Animales del mar
El documento menciona algunos animales que viven en el mar como el tiburón, el pez espada, la ballena blanca y el caballito de mar. Fue escrito por Eva Herrero del 3er grado.
Menú escolar yosrra y rauf
El documento presenta el menú semanal de una escuela, con los platos principales y postres servidos cada día de la semana, que incluyen macarrones, salchichas, helado, cus-cús, pescado y yogur de lunes a miércoles, y pollo, palitos de merluza y bebidas de frutas el jueves, mientras que el viernes se sirven patatas, lentejas y tarta de chocolate.
Menú escolar filo y sohaila
El documento presenta el menú semanal de una escuela, incluyendo platos como arroz a la cubana, paella y filete de merluza para los días de la semana, y está firmado por Teófilo Montiel y Sohaila Sekkoum de 3o A.
Menú escolar eva y julián
El documento presenta el menú de comidas para cada día de la semana, incluyendo platos como macarrones con pechuga, sopa, puré, arroz y borraja, así como postres como yogur, helado, fruta, galletas y copa de chocolate y nata. El documento está firmado por Eva Herrero Majuelo y Julián Pérez – Sevilla Castillo del curso 3o A.
Los planetas
Este documento presenta los 8 planetas del sistema solar, describiendo brevemente cada uno. Comienza con Mercurio, el planeta más cercano al sol, seguido de Venus. La Tierra es el tercer planeta y donde vivimos. Marte es el cuarto planeta y se le conoce como el planeta rojo. Júpiter es el quinto planeta y el más grande, aunque es gaseoso. Saturno es el sexto planeta y se le reconoce por sus anillos. Urano es el séptimo planeta, y Neptuno es el último planeta
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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